可取之处造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我们应该认真地对待各种囚犯，不能一笔抹煞他们的可取之处。

2、一般情况下这种寄语应该为先说一下这本书非常好，有什么可取之处，简单的说一下里面的内容，然后说一下自己希望孩子在其中能够学习到什么，就可以了。一般不需要字数过多。

3、他这人一无可取之处。

4、考官感到惊异，再把柳文看一遍，仍无可取之处，再次放入废卷中。

5、一种来自那些认为此类研究本身就毫无可取之处的人们。

6、人一旦丧失了良心就毫无可取之处了。

7、我不信这话，至少我给她介绍的几个条件都不错，一个相貌好，一个家境好，一个品性好，都有可取之处。

8、看来这混元神功虽然混蛋之极，却也不是一无可取之处。

9、尽管从安全的角度考虑，这样的安排也有一些可取之处，但常常会变成一种约束，绝对无法虑及发展或者改变的空间，也绝对无法提供新的兴奋点。

10、除了价格低廉以外，这家旅馆对旅客来说毫无可取之处。

11、玫瑰庄园的通报，那就是路通社的新闻，泰晤士报的快讯，除了成为人们茶余饭后的话题以外，实在没有什么可取之处。

12、青少年虽是少不更事，但想法亦有可取之处，我们应予以尊重。

13、学生如果经过了小组讨论，可以由每一小组派出代表陈述其小组共同观点，其他的成员也可以将自己的不同意见予以发表，同时不同小组成员之间可以质疑问难，在问答中不断吸收各种观点的可取之处，形成各种有效的解决案例问题的方法。

14、尽管在这个校舍中比谁都要无力，却比谁都敢于睥睨苍天。人是会思考的芦苇，有哲学家这么说过，而你正是如此。为此自豪吧，这种顽强是本王唯一没有的东西，也算是你唯一的可取之处了，好好珍藏你的优点吧。吉尔伽美什。

15、下官想，这次战役虽则失败，但也不是一无可取之处。

16、你的计划几乎毫无可取之处。

17、二位将军所言皆有可取之处，丰出身冀州，对广平地形颇为熟悉，今有一策献上。

18、别和没主见的人交朋友。他们满脑子除了模仿便是抄袭。毫无可取之处。

19、从一个州偷了马，到另一个州卖掉，这种行径在莫雷尔的犯罪生涯中只是一个微不足道的枝节，不过大有可取之处，莫雷尔靠它在。博尔赫斯。

20、看来你也不是一无可取之处，只要你能接我一击不死，今番我就放了你。

21、这种生物又花心又虚荣，一无可取之处，偏偏我还是喜欢上一个女人，我讨厌这种感觉。

22、连罗杞、尉迟北这样高傲的人也皆服膺之，看来程秀秀倒也并非一无可取之处。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。